本系简介introduction

财经系成立于2001年7月,在校生达1700人。目前我系设有会计电算化、会计与审计、物流管理、市场开发与营销、金融与证券、工商企业管理、酒店管理、旅游管理等专业。各专业都有明确的教学目标,切合市场需求,并拥有一支技术过硬的教学队伍。一、师资队伍财经系有一支实践经验丰富的高学历高素质的教学和学生管理队伍。学生管理队伍有24名教师,专兼职专业课教师有50余名,全部都是本科以上学历,其中研究生以上学历40%以上。另外,我们大力推进“双师型”教师建设,鼓励教师参加社会实践工作,广泛吸纳社会人才,注重培养学生的动手能力,提高学生实际技能,目前我系双师型教师已占到8...
就业创业

大数据“人才荒” 呼吁高校教育改革

发表时间:2017-11-06 14:49:00   次浏览

“目前我国大数据人才仅46万,在未来3-5年内大数据人才缺口达150万。”在今天举行的高校大数据与人工智能应用论坛上,复旦大学计算机科学技术学院副院长汪卫说。

近年来大数据迅速发展,成为社会各界高度关注的热点,据美国数码杂志《Information Week》统计,BI(Business Intelligence,即商务智能)领域的工资至少超过其他IT领域10%。尽管如此,大数据仍面临全球性的“人才荒”。

全球管理咨询公司麦肯锡预测,到2018年,在“具有深入分析能力的人才”方面,美国或面临14-19万的缺口,而“可利用大数据分析来做出有效决策的经理和分析师”缺口则达150万。在我国,根据数联寻英于去年发布的《大数据人才报告》显示,目前大数据人才仅46万,3-5年内大数据人才的缺口将高达150万。

中国高等教育学会监事长孙维杰表示,大数据和人工智能已上升到国家战略,是大势所向。“我国制造业正从‘制造’走向‘智造’,当前社会普遍认知的智能化主要指生产过程的智能化,但真正的智能化还应包括产品的智能化和运行过程智能化,是需要和大数据资源深度融合,自我更新、成长、拓展的立体化、系统化过程。”

“大数据在多个领域的渗透性,极大激发了多背景人才的跨学科人才培养需求。”在汪卫看来,大数据专业人才应是具备数据获取、展示、访问分析、加工等大规模数据处理能力,“总的来说大数据人才应是具有黑客的头脑,对数据有好奇心,对商业有热情,是具影响力、创造力,能解决问题的人”。

而这也对我国教育事业的人才培养提出了新的要求。中国农业大学大数据实验室主任李辉认为,传统高校教学大纲存在重学术型人才轻应用型人才,重内容而轻方法,重教学而轻评价等问题。


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